顺应新冠疫情新常态之下，教育领域的教学方式需从实体课转为网课。如此的大幅度改变，让学生和老师们都需要时间来适应及调整。
一年来无数次的行管令执行，让师生的网课教学及学习充满挑战，而当中包括了电脑设备不足、没有完善网络设备，让网课之路更为艰难及诸多阻碍。
《珍珠快讯》特抽样访问州内学校校长，从中了解到，除了不熟络网络平台的运用之外，最为挑战的是很多学生面对没有完善电脑设备问题，以及网速不给力的情况。
无论如何，受访者们坦言，这是避免不了的新常态，大家都需要学会面对、接受和突破，调整好自己的心态，在新的教学环境下快乐学习。惟，他们不约而同表示，当务之急先解决网速问题，那么迈向网课发展之路，就顺利得多了！
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廖静仪：寻二手电脑帮助学生
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槟华独中校长廖静仪接受《珍珠快讯》电访时指出，学生和老师在网课教学方面都面对许多挑战，而最需要解决的是网速问题。
她说, 一些家庭里有多个兄弟姐妹，大家在同一个时间内抢线上网课，是导致网速缓慢的原因之一。而电脑设备不足，亦是不少家长学生面对的问题。
“有一位学生拥有五个兄弟姐妹，但家里只有两架手机可上网课，这要如何分配？如何确保五名兄弟姐妹都可以上课？”
她表示，目前校方和家教协会正积极寻找二手电脑，以帮助受影响的学生，让他们有更完整的电脑配备上网课。
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应关注其他阶层家庭
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她亦认为，在新冠疫情冲击下，受影响的其实不只是B40低收入家庭，其他阶层的家庭，如经营小生意的家长，同样面对经济上的困境。
她冀望其他阶层的家庭同样可受到关注，并给予他们适当的帮助，尤其是电脑器材不足的问题，这将影响学生的学习。
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网课系统需付费添负担
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她指出，由于教育部鼓励以“谷歌课室”（Google Classroom）网上教学，因此该校老师都是以这系统来教学。
她坦言，相比于其他系统，“谷哥课室”确实是较稳定及完整，亦方便她进行管理工作，其中包括她可以观察各班级的上课情况、学生交功课及学习的进度等。
惟，她表示在过去一年所使用的“谷歌课室”是免收费的，但今年开始系统的一些应用程序已开始收费，这无疑让校方增添负担。
此外，上网课需要大量使用数据，而网络数据收费也成了家长的负担，她冀望州政府可给予协助，以争取数据收费方面获得优惠，减轻家长的负担。
她补充，目前独中面对筹款及家长无法缴付学费的问题，她冀望这方面的问题可以获得解决。而她也感谢槟州政府多年来给予制度化拨款，这减轻了校方不少负担。
她坦言，这新常态下的教学与挑战，确实是她在杏坛逾20年来，首次见到的情况。
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吴维城：网课实体课差别大
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锺灵独中校长吴维城受访时指出，网课和实体课教学是有很大的差别，老师在教学方面需要作出大幅度的调整，其中包括老师需要改变以往的实体教学方式，从中摸索及操作不熟练的视频科技，而网课备课的时间也比实体课来得更长。
他补充，如今老师必须将教程制成PTP格式，同时需要改变以往的教学模式，确保学生们拥有足够的参与度及提升学习兴趣。
他说，网课教学时间不宜过于冗长，学生长时间处于静态的状态下对着视频，将欠缺耐性和学习的兴趣。而老师也必须在有限的网课时间内，依据课纲的重要度来教学，这都是极具挑战的。
他提及，老师在备课方面，所花的时间与精神，远比实体课来得更长更费神。他举例，通常一个3至4小时的网课，老师在网课前后可能需花费8小时，甚至更长的时间来备课及批改课业。因此，他冀望这段期间，如有不完善之处，学生应尊重及体谅老师。
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学生需自律学习
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他强调，学生必须非常自律，才能在网课上学习到知识。他说，学生若不够自律，网课的学习效果将有差异。
他指出，学生在上网课之前需先预习，预先理解课纲内容等，这有助于上网课的时候，更容易吸收。
另一方面，基于网课进行时，师生不太容易进行互动，校方开设各班级群组，方便学生在上网课后，在群组内发问。
他说，实体课面授，则可当下处理学生的疑问，可立即给予纠正，反之网课则容易忽略这方面。
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行政团队严格把关
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吴校长指出，该校设立一个逾10人的行政团队，以严格督促各班级的网课学习进度及情况。
他说，行政团队每天都会进入各班级的网课，监督上课情况，若老师教学声量太小，行政团队会给予提醒；同时也会监督学生的学习态度，甚至是坐姿，是否身穿校服等，确保学生时刻在学习状态内。
他表示，若学生上网课时触犯底线，同样会受到严格的处罚。
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规定打开视频镜头
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他强调，为了确保学生们都认真上网课，校方规定学生必须打开视频镜头。
他说，若学生面对特别情况，或是没有视像镜头配备，则可向寻求校方的协助，或跟校方借取相关器材。
至于学生面对区域性网速缓慢的问题，他指出，学生可在较后看回存档视频，有课业上问题的话，再到各班级群组发问。
他指出，若学生在家面对网络不给力的情况，影响了学习进度，在不违反MCO条例下，可向校方申请到校使用网络设备。
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举办各项线上活动
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他表示，校方近期也举办了多项线上比赛，比如录制视频比赛、歌唱比赛等等，让学生更有动力的学习。
他说，这让学生善用及学习网络科技，这是未来的趋势，趁着这时刻提升这方面的知识。
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乐观应对新常态
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他指出，新常态下学习已是事实，大家不应该一直埋怨，而是想方设法的解决障碍，去面对这新常态带来的挑战，然后突破它。
他说，如今已无法使用旧有的教学模式，应该改变自己及乐观应对新常态，适应这不一样的教学环境。
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陈梵宏 :网课教学进展顺利
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菩提独中校长陈梵宏受访时指出，早在去年实行行动管制令之前，该校老师已开始尝试使用网络平台，并预录网课让学生参与学习，目前整体上的网课教学进展是顺利的。
他说，有了过去一年的摸索和经验，该校老师亦开始适应网课教学方式，同时也会不断改进及提升。
惟，他坦言，学生在上网课时开始了“小动作”，不愿打开视频镜头，因此该校日前规定学生在上网课时必须打开视频镜头，否则必须有家长证明，以及合理的理由之下，校方才会允许。
他表示，只有打开视频镜头，老师和学生才能互动，增加学习效果。
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需特别关注新生
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他说，在新常态下，今年升上初中一的新生，至今仍未有机会踏入校园，因此校方通过Zoom 网络平台，向新生们介绍校园，以加深新生们对学校及老师的认识。
他表示，旧有学生已认识学校老师，网课上的互动也较为熟络，但新生对校园和老师们完全陌生，需要特别加以关注。
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网速有待加强
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陈校长表示，目前的网速仍有待加强，在某些时段或区域，偶尔会出现网速缓慢而造成视频画面卡着的情况。
他希望州政府能够协助提升网速设备，让师生有个稳定及良好的网络设备，让网课教学顺利进行。
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报导：翁懿娴
摄影：罗孙庭/ 受访者提供