从每天挥拍训练的国家队球员,到站在讲台前、处理学校行政事务的副校长,李盈盈的人生虽然离开了竞技赛场,却始终没有离开她熟悉的“羽球精神”。
现年49岁的前马来西亚国家羽球女单球员李盈盈,如今担任槟城协和小学副校长。回望过去,她认为羽球带给自己的,远不只是奖牌和比赛经验,更重要的是纪律、毅力以及面对困难时不轻易放弃的坚持。
“无论是运动还是教育,纪律和决心都非常重要。这些都是我一直实践的价值观,也希望能够传递给学生。”

……………………………………..
获父亲启蒙 前辈庄友明指导
………………………………………
李盈盈与羽球的缘分,始于父亲李银汘(75岁)。身为羽球启蒙者父亲带她走进球场,并在11岁开始比赛。
小时候,她经常跟着父亲到球场,在羽球拍与球鞋之间慢慢认识这项运动。父亲不仅是她的第一位教练,也是最早鼓励她参加比赛的人。
成长过程中,她也曾获得已故4届全英羽球锦标赛冠军拿督庄友明(Eddy Choong)指导。
“当时我还很小,爸爸会带我一起去球场训练,是我的启蒙者,而拿督庄友明则是我的伯乐,在成长过程中,我从他身上学到了很多。”
1988年,11岁的李盈盈在父亲鼓励下参加槟州学联(MSSPP)羽球比赛,随后逐步晋级全国学联(MSSM)赛会,并开始受到国家队选拔人员关注。
中学毕业后,她直接加入国家队。
……………………………………
国家队经历7年高强度磨炼
……………………………………
那个年代没有如今完善的体育学校和体育与学业结合制度,对年轻运动员而言,加入国家队意味着真正踏入高强度的竞技世界。
李盈盈在国家队度过约7年,早期在吉隆坡蕉赖训练,后来转至武吉加里尔训练。
她至今仍记得,当年每天早、下午各一次的训练生活。
“第一年训练时,我们进行了很多跑步训练。我记得曾经跑25圈,差不多10公里。”
除了跑步,训练也包括游泳、体能及各种强化训练。她先后接受前中国世界冠军韩健、丹麦名将莫登·弗罗斯特(Morten Frost)以及韩国名将朴柱奉(Park Joo Bong)等教练指导。
不同教练的训练方式,让她接触到不同的羽球理念。
“中国教练比较强调技术和纪律;莫登·弗罗斯特则非常注重体能和耐力。朴柱奉则很强调心理素质。”
她也从韩国及日本球员身上看到高度的自律与拼搏精神,而这些经验后来也成为她教育学生时非常重视的价值观。

……………………………………………
曾参与夺苏迪曼杯第二级别冠军
……………………………………………
国家队时期,她曾参与汤姆斯杯(Thomas Cup)、尤伯杯(Uber Cup)及苏迪曼杯(Sudirman Cup)等国际赛事相关训练及赛事项目。
其中,协助马来西亚夺得苏迪曼杯第二级别冠军,是她至今仍记得的一段经历。
“那是一个非常自豪的时刻。能够代表国家参赛,是一段很珍贵的经历。”
……………………………..
因身伤于2002年退役
……………………………..
然而,再坚定的运动员,也无法完全与伤病抗衡。
1998年共和联邦运动会周期后,李盈盈面对膝盖及背部伤势,身体状况逐渐影响她的竞技生涯。
“我的膝盖和背部都有问题,有时候坐着或站着都会觉得不舒服。”
随着伤势影响,她参加比赛的机会逐渐减少。2002年,她结束国家队生涯,回到槟城,人生也迎来另一个转折点。

……………………………………..
担任教练陪伴年轻球员成长
………………………………………
如果说父亲李银汘带她走进了羽球世界,那么事业上的另一位重要引路人,则是岳父王世昌(Ong Say Cheang)。当时在协和小学任教的王世昌,因与校长相识,便将她引荐进入教育界,也让她在离开国家队后,找到了人生的另一个方向。
回到槟城后,李盈盈投入教育工作,并继续通过教练工作陪伴年轻球员成长。离开赛场,并不代表离开羽球。从球员变成教练后,她学会用另一种方式“带球员”。
2002年至2019年,她担任槟城协和小学羽球队教练,在教学之余指导学生。
从亲自上场比赛,到站在场边指导别人,她开始发现,教练与运动员需要的是不同的耐心。
“每一个孩子的学习方式都不同。我们需要鼓励他们,一步一步帮助他们进步。”
她认为,训练方式会随着时代改变,教学方法也一样,但纪律、决心和坚持始终不会过时。
这份体会,也成为她后来担任副校长后非常重要的一部分。

…………………………………..
近年将重心转向学生发展
………………………………….
2018年起担任槟城协和小学副校长后,李盈盈的工作重心逐渐从羽球场转向学校行政及学生发展。
她坦言,行政工作和羽球完全是两个不同的领域,但运动员时期培养出来的纪律性,却一直陪伴着她。
“行政工作和羽球很不一样,但运动带给我的纪律,让我能够更好地处理工作上的责任,并面对各种挑战。”
如今,她面对的“比赛”不再有计分板,挑战也不再来自对手,而是学校日常的大小事务,以及如何陪伴学生成长。
但对她而言,过去在球场上学到的东西,依然派得上用场。
………………………………
不要求女儿延续羽球路
……………………………….
“羽球只是我的人生旅程,她们有自己的梦想”
育有3名女儿的李盈盈,没有要求孩子延续自己的羽球道路。她说,孩子都有自己的兴趣和选择,最重要的是找到属于自己的方向。
“羽球是我的人生旅程,她们也会拥有自己的旅程和梦想。”
这或许也是她如今面对学生时的教育理念——不一定每个人都要成为运动员,也不一定要走同一条路,但每个人都应该认真走好自己的路。

………………………………….
勉励年轻人朝目标前进
……………………………………
对于有志成为运动员的年轻人,她则以我国羽坛传奇拿督李宗伟为例,勉励年轻人设定目标,并坚持朝目标前进。
“你必须有决心,也要清楚自己想要什么。如果想要成功,就必须设定目标,然后一步一步朝着目标努力。”
“李宗伟很清楚自己想要什么,而且一直努力朝着目标前进。甚至在别人休假的时候自行训练,比别人更加的努力,这也是他成功的原因。”
………………………………………..
以坚持与纪律精神教育下一代
………………………………………..
从11岁第一次走进比赛场,到国家队挥洒汗水,再到今天站在校园里陪伴学生成长,李盈盈的人生赛场换了,但她一直坚持的东西没有改变。
“纪律、决心,以及不轻易放弃。”
这些曾经帮助她在羽球场上走得更远的力量,如今也成为她教育下一代的另一种方式。
…………………………………………….
报导:冯芷芸
摄影:邵家恩/受访者提供